Анализ произведения «Лисичкин хлеб» Пришвина.

«Обида» – один из тех рассказов, который написан талантливым автором, умеющим подмечать нюансы. Шукшин Василий Макарович смог ярко показать ситуацию людям.

История создания

Автор всегда любил писать о чудиках», но часто они в его рассказах являются добрыми людьми. Также стоит отметить, что подтверждением данной мысли служит рассказ «Обида».

Направление

Реализм, элементы деревенской прозы – направление, в которых выдержано произведение.

Жанр

В плане жанра произведение стоит обозначить как рассказ-анекдот. Такой формат был достаточно нов для литературы времён Шукшина, но при этом очень быстро полюбился людям.

Суть

Саша с дочерью по поручению жены был в магазине. Он зашёл за рыбой, а продавщица стала вспоминать, что вчера он дебоширил пьяным, на что Саша возразил. Столпилась очередь, а один мужик в плаще сказал, что «раз говорят, так и есть».

Сашу это задело. Он подождал старика, но тот пригрозил милицией. Потом Саша во дворе узнал фамилию того мужчины в плаще и пришёл к нему домой, чтобы спросить о том, не стыдно ли ему, но старик позвал сына. Тот избил Сашу, который пошел домой за молотком, но уже бежала его жена, которая просила ничего не делать. Саша покорно послушался.

Главные герои и характеристики

Сашка Ермолаев – отец 2 дочерей, являющийся рефлексирующей личностью.

Маша – дочка старшая, которая тонко чувствует людей.

Чукалов – мужчина в плаще, обвинивший героя произведения в том, что он был в магазине.

Игорь – сын старика Чукалова.

Проблематика

Главной проблематикой в произведении является противопоставление городского и деревенского мировосприятия.

Основная мысль

Правда – сила, но порой она никому не нужна.

Чему учит

Быть честным, отстаивать свои приоритеты, но не быть глупым – вот то, что поучительно в рассказе.

История создания

Самыми популярными персонажами рассказов Пришвина являются дикие звери. К ним автор относится с большим уважением, любит их как людей. Произведение «Ёж» впервые было опубликовано в 1935 году.

Направление

Лирика.

Жанр

Рассказ.

Суть

Как-то раз на берегу ручья рассказчик встречает ежа. Это воинственное животное заинтересовывает его. Он берет нового знакомого к себе домой, помня о том, что ежи отличные охотники на мышей. Дома еж слегка дезориентирован. Рассказчик позволяет ему освоиться и делает все, чтобы адаптация прошла успешно. Включенная лампа заменяет животному луну, дым из трубки облака, а человеческие ноги стволы деревьев. Шустрый зверек понемногу осваивается, он крадет газету и мастерит себе домик, а также принимает блюдце с водой. Ночью, когда все спят, еж перетаскивает яблоки из дальнего угла к себе в нору. Так очень органично человек и еж уживаются вместе.

Главные герои и характеристики

1. Рассказчик. Добрый мужчина, хорошо относится к животным. С любопытством наблюдает за ежом и помогает ему освоиться.

2. Еж. Маленькое, но воинственное и полезное существо. Быстро привыкает к любой ситуации, отлично уживается с человеком.

Проблематика

Человек и природа неразрывно связаны, в нас есть чуть больше общего чем мы привыкли думать.

Основная мысль

Дикое животное можно приручить, если подарить ему ласку и заботу. Адаптация полностью зависит от стараний человека, его неравнодушия. Такой союз может помочь человеку в борьбе с одиночеством.

Чему учит

Произведение учит бережному отношению к окружающей среде, природе и ее обитателям. Такое отношение не только характеризует человека с положительной стороны, но и преобразует к лучшему мир, в котором он живет.

История создания

В начале своей карьеры Носов выпускает рассказ «Живая шляпа». Это невероятно теплая и поучительная история о мальчиках и домашнем животном. Рассказ впервые публикуется в 1938 году.

Направление

Реализм.

Жанр

Рассказ.

Суть

Маленький котенок по кличке Василий игрался с мухами около комода. На него упала шляпа. В это время в доме были Володя и Вадик. Услышав звук, мальчики стали искать причину. Владимир заметил шляпу и хотел поднять беглянку, но та зашевелилась. Мальчики решили, что шляпа ожила и резво запрыгнули на диван. А шляпа, как назло, не чувствует их страха и все за ними плетется. Убежали дети на кухню. Там в процессе жаркой беседы, было решено проверить шляпу и потыкать в нее палкой. Но шляпа не двигалась, чем всех раздосадовала. Затем юные экспериментаторы стали кидать в шляпу картошку в надежде, что шляпа одумается и снова начнет двигаться. Но они не ожидали, что она замяукает и явит на свет котенка. Ваську взяли на руки, погладили и очень удивлялись его прыти. А котенок лишь жмурился и мурчал.

Главные герои и характеристики

1. Васька. Маленький, любопытный котенок. Из-за недоразумения его приняли за живую шляпу.

2. Вадик. Хозяин квартиры, шляпы и кота. Не ожидает такого мистического поворота событий.

3. Володя. Пришел в гости к другу и испугался шляпы.

Проблематика

Иногда наши страхи беспочвенны, мы больше боимся надуманного, чем реального. И чем больше в голове раздувается проблема, тем страшнее ее решать.

Основная мысль

Иногда нужно перестать бояться и просто посмотреть страху в лицо. Возможно все совсем не так плачевно и можно сберечь себе и силы, и нервы.

Чему учит

Нужно быть смелыми, учиться преодолевать страхи. Нельзя оставлять друзей наедине с их бедой, это грубо и жестоко. Всегда надо продумывать план действий, а не мчаться сломя голову вперед к проблемам.

История создания

Пришвин написал сказку «Кладовая солнца» за месяц, он горел энтузиазмом. Автор даже сам придумал жанровое определение назвав произведение сказкой-былью. Впервые она была опубликована в 1945 году.

Направление

Реализм.

Жанр

Повесть (сказка-быль).

Суть

Двое детей после войны остались сиротами. Они жили в своем деревенском доме одни и промышляли разными промыслами. Когда наступила весна дети пошли в лес за клюквой. Проходя мимо болота Митраша рассказал сестре историю про свирепого волка, обитающего в лесу. Когда на пути появилась развилка ребята поссорились и пошли разными тропами. В лесу обитала собака Травка. Она охотилась, чем привлекла внимание волка. Серый помещик был матерым хищником, его не мог поймать ни один охотник. Пока Настя собирала клюкву, тропа Митраши привела его на болото. Начав вязнуть мальчик стал кричать, но его не услышали. Настя забеспокоилась, почувствовала неладное. Всех спасла собака, решившая поохотиться. Она вышла к болоту и помогла выбраться Митраше. Ее вой привлек волка, которого мальчик пристрелил. На выстрел прибежала Настя и все радостно воссоединились.

Главные герои и характеристики

1. Митраша. Сирота, научившийся взрослой жизни. Он выполняет мужскую работу, следит за домом и оберегает семью.

2. Настя. Очень добрая и заботливая. Она имеет много рукодельных талантов. Всю собранную клюкву отдала ленинградским детям.

Проблематика

Рассказ затрагивает мысль о единстве и сплоченности. Многих проблем можно избежать, если научиться прислушиваться к чужому мнению и действовать сообща.

Основная мысль

Кладовая солнца оказалась огромным торфяным болотом. Это богатство, которое лежит у всех на виду, но не все умеют им пользоваться. Автор много раз указывает на то, как важно для человека уметь взаимодействовать с природой.

Чему учит

Повесть учит любви, взаимопониманию, дружбе с братьями нашими меньшими. Раскрываются общечеловеческие качествами, которыми должен обладать каждый: забота, уважение, сострадание.

Автор: Льюис Кэрролл.

Жанр: сказочная повесть.

Краткое содержание

• Алиса встречает говорящего кролика, бежит за ним и попадает в волшебный сад.
• Алиса знакомится с Мышью и курящей Синей Гусеницей.
• Девочка пьёт чай в весёлой компании.
• Она играет с королевой и попадает на судебное заседание.
• Алиса просыпается и понимает, что это ей приснилось.

План пересказ

1. Кролик с часами.
2. Долгое падение.
3. Ключик, пузырёк, пирожок.
4. В саду.
5. Церемония.
6. В доме Кролика.
7. Гриб.
8. Чаепитие.
9. Королева и суд.
10. Сон.

Главные герои

Алиса – справедливая, любит приключения, находит выход из разных ситуаций.

Белый кролик –часто спешит, с красными глазами, рассеянный.

Чеширский кот – мудрый, любит улыбаться, исчезать.

Мартовский заяц, шляпник – часто устраивают чаепитие.

Королева – жестокая, вспыльчивая и обидчивая.

Герцогиня – самодовольная.

Дополнительная информация:

Другие произведения для читательского дневника для 2 класса (краткое содержание, план рассказа, главные герои, главная мысль, чему учит, отзыв)

Как заполнять читательский дневник: образец для 1, 2, 3, 4, 5, 6 класса

Главная мысль

Если верить в чудеса, то они случаются.

Чему учит

Верить в невозможное, не останавливаться перед трудностями.

Учит смелости, решительности и находчивости.

Быть справедливым, идти до конца.

Отзыв

Мне понравились приключения маленькой девочки. Она не отчаивается, если попадает в сложную ситуацию, всегда находит верное решение. Очень важно верить в себя.