Читательский дневник «Багаж» С.Я. Маршак.

На чтение 2 мин Просмотров 4к.

Жанр: Стихотворение

Автор: Маршак Самуил Яковлевич

Содержание
  1. Краткое содержание
  2. План-пересказ
  3. Главные герои
  4. Главная мысль
  5. Чему учит
  6. Отзыв

Краткое содержание

  • Дама сдала в багаж разные вещи и собачку.
  • Но собачка почти сразу убежала.
  • На станции Дно выяснилось, что собачки нет.
  • Вместо неё посадили в поезд большого лохматого пса.
  • В Житомире дама возмутилась, что пёс не её.
  • Ей ответили, что собачка в пути могла подрасти.

План-пересказ

1. Большой багаж дамы.

2. Среди вещей — собачка.

3. Собачка сбежала.

4. Её отсутствие обнаружили.

5. Заменили собачку на пса.

6. Приехали в Житомир.

7. Даме отдали багаж.

8. Она стала кричать.


9. Носильщик попытался оправдаться.

Главные герои

1. Дама — рассеянная, у неё много вещей.

2. Носильщик — хитрый, пытается обмануть даму.

3. Собачонка — маленькая, становится причиной недоразумения.

Дополнительная информация:

Другие произведения для читательского дневника для 2 класса (краткое содержание, план рассказа, главные герои, главная мысль, чему учит, отзыв)

Как заполнять читательский дневник: образец для 1, 2, 3, 4, 5, 6 класса

Главная мысль

Собачка — это не вещь, её нельзя просто так заменить. Такая замена только расстроит хозяина или хозяйку.

Чему учит

Стихотворение учит тому, что нужно внимательнее следить за своими домашними животными. А иначе животное может потеряться, и найти его будет очень трудно.

Отзыв

Мне понравилось это стихотворение. Но было жалко, что дама потеряла свою собачку. Наверное, она будет очень горевать. Не стоило сдавать собачку в багаж. Надо было держать её при себе.

Читайте также
Читательский дневник «Барышня-крестьянка» А.С. Пушкин.
***

Автор: Александр Сергеевич Пушкин.

Жанр: повесть.

Краткое содержание

  • Соседи вдовцы не ладят между собой.
  • Лизу воспитывает англичанка, а Алексей учится в столичном университете.
  • Приезд столичного красавца.
  • Авантюра Лизы.
  • Отцы детей подружились.
  • Счастливые молодые.

План пересказ

  1. Разные взгляды на жизнь.
  2. Вдовцы.
  3. Статный красавец.
  4. Авантюра.
  5. Знакомство.
  6. На охоте.
  7. Дружба отцов.
  8. Разговор о женитьбе.
  9. Секрет раскрыт.

Главные герои

Иван Петрович Берестов – вдовец, богатый помещик, гордый, консервативный, хозяйственный, самостоятельно ведёт бухгалтерию.

Григорий Иванович Муромский – вдовец, сосед Берестова, ему нравятся нововведения.

Лиза Муромская – романтичная, весёлая, озорная, избалованная, отец зовёт её Бетси, у неё смуглое лицо и чёрные глаза.

Настя – подруга Лизы, находчивая, ветреная и смешливая.

Алексей Берестов – стройный, высокий, красивый, умный, жизнерадостный, честный, образованный, любит охоту и прогулки верхом.

Мисс Жаксон – консервативная мадам из Англии, воспитывает Лизу.

Дополнительная информация:

Как заполнять читательский дневник: образец для 1, 2, 3, 4, 5, 6 класса

Главная мысль

Искренняя любовь сильнее ссор и обмана.

Предрассудки являются главными врагами на пути к счастью.

Чему учит

Любой обман будет обнаружен.

За любовь нужно бороться.

Произведение учит оценивать человека не по статусу, а по его личным качествам.

Отзыв

Произведение помогает понять, что деньги не всё решают. Главное – это искренние чувства. Для настоящей любви не существует преград. Ради любимой крестьянки Алексей хотел отказаться от наследства.

Читательский дневник «Домовёнок Кузя» Т. Александрова.
***

Автор: Татьяна Александрова.

Жанр: литературная сказочная повесть.

Краткое содержание

  • Девочка Наташа находит лохматого человечка под веником и помогает ему искупаться в раковине.
  • Потешный человечек сушится на батарее, ест пирожные и рассказывает о пожаре, своём путешествии и новых друзьях.
  • Кузя зимует в домике для хорошего настроения, но из-за бабы-яги у него портится характер.
  • Лешик и домовёнок убегают от бабы-яги, спасая волшебный сундучок.
  • Кузька поселился у Наташи в коробке с игрушками.

План пересказ

  1. Находка Наташи.
  2. Купание человечка.
  3. Игра в прятки.
  4. Приключение Кузи.
  5. Жизнь в лесу.
  6. Два домика Яги.
  7. Бегство от Яги.
  8. Помощь друзей.
  9. Новый дом.

Главные герои

Кузя – домовёнок, глупенький, но добрый, любит сладости, ему семь веков.

Наташа – дружелюбная и гостеприимная девочка.

Лешик – добрый, дружелюбный, помогает Кузьке.

Диадох – добрый дедушка Лешика, заботится о домовёнке.

Баба-яга – имеет два домика для хорошего и для плохого настроения; она – то хитрая и коварная, то добрая и заботливая.

Кикиморы – вредные.

Водяной – трусливый и страшный.

Медведь – сильный.

Лиса – умная и хитрая.

Дополнительная информация:

Как заполнять читательский дневник: образец для 1, 2, 3, 4, 5, 6 класса

Главная мысль

Нужно всегда помогать близким, попавшим в беду.

Отличать добро от зла.

Чему учит

  1. Заводить новых друзей.
  2. Помогать попавшим в беду.
  3. Не играть с огнем и заботиться о природе.

Отзыв

Сказка мне понравилась. Особенно приключения Кузи, его жизнь в волшебном домике из леденцов, вафлей и коржиков. Очень важно в жизни иметь такого друга как Лешик. Он всегда помогал Кузе выбираться из трудных ситуаций, поддерживал его.

Читательский дневник «Сыновья Пешеходова» Яковлев.
***

Автор: Юрий Яковлевич Яковлев.

Жанр: рассказ.

Краткое содержание для читательского дневника

  • Когда в Белозерской школе пишут сочинение о войне, у кого-то из учеников обязательно будет написано про сыновей Пешеходова.
  • В поселке есть дедушка, его самые верные друзья – местные ребята.
  • Он рассказывает им, как дошел до Берлина, это очень далеко, устал, а сыновей так и не догнал.
  • По словам дедушки, его сыновья отбивали атаки фашистов под Бугом, самоотверженно защищали Сталинград.
  • Семен и Василий гнали фашистов до Днепра, потом водрузили знамя над рейхстагом, но домой не вернулись,
  • Так и лежат, и спят теперь в солдатских могилах, но готовы проснутся в любую минуту, если вдруг на Родине наступит беда.

План пересказ

  1. Герои – сыновья Пешеходова.
  2. Старик в солдатской гимнастерке.
  3. Общение с ребятней.
  4. Встреча фашистов под Бугом.
  5. Подвиг в Сталинграде.
  6. На Курской дуге.
  7. На Днепре.
  8. В Берлине.
  9. Сыновья-герои.
  10. Не вернулись с войны.

Главные герои

Пешеходов – несчастный старик.

Семен и Василий – герои.

Ребята – чтят память героев, уважают и поддерживают дедушку.

Дополнительная информация:

Как заполнять читательский дневник: образец для 1, 2, 3, 4, 5, 6 класса

Главная мысль

В каждой семье есть свои герои.

Чему учит

Помнить героев. Уважать и поддерживать старших.

Отзыв

Очень жалко деда. У него погибли оба сына. О них осталась только память.

Читательский дневник «Филипок» Л.Н. Толстой.
***

Автор: Лев Николаевич Толстой.

Жанр: рассказ.

Краткое содержание для читательского дневника

  • Маленький Филипок хотел ходить в школу с ребятами, но мать его не пустила.
  • Утром мать и отец разошлись по своим делам, а Филипок собрался в школу.
  • Он пошел один, но около чужих дворов на него напали большие собаки.
  • Филипок побежал от собак, незнакомый мужик отогнал их, и Филипок побежал дальше.
  • Он очень испугался и, оказавшись в школе, расплакался перед учителем.
  • Учитель успокоил его и пообещал попросить мать пускать Филипка учиться.
  • Все увидели, что мальчик немного умеет читать, и он стал ходить в школу.

План пересказ

  1. Филипок собирается в школу.
  2. Мама не пускает.
  3. Мальчик пошел один.
  4. Нападение собак.
  5. Мужик отогнал собак.
  6. Встреча с учителем.
  7. Обещание учителя.
  8. Филипок читает по слогам.

Главные герои

Филипок – маленький, любознательный, смелый.

Мама – заботливая, любящая.

Собаки – злые, опасные.

Учитель – добрый, умный, понимающий.

Дополнительная информация:

Другие произведения для читательского дневника для 2 класса (краткое содержание, план рассказа, главные герои, главная мысль, чему учит, отзыв)

Как заполнять читательский дневник: образец для 1, 2, 3, 4, 5, 6 класса

Главная мысль

Если человек хочет учиться, он преодолеет любые преграды.

Чему учит

Чтобы достичь своей цели, нужно быть смелым и решительным. И не нужно бояться даже самых злых собак.

Отзыв

Мне понравилось, что такой маленький мальчик тянется к знаниям. Он не побоялся один пойти в школу, хотя знал, что может встретить злых собак. Хорошо, что встретился дядя и отогнал злых собак. И еще хорошо, что Филипку встретился такой добрый учитель, который согласился взять его учиться в школу.

Читательский дневник «Буква Ты» Л. Пантелеев.
***

Автор: Еремеев Алексей Иванович известен в литературе как Л. Пантелеев.

Жанр: рассказ.

Краткое содержание

  • Повествователю важно научить девочку Иринку читать.
  • Начало процесса обучения шло хорошо, пока не появилась буква «я».
  • Её девочка произносила как «ты», чем злила своего учителя.
  • Она однажды прочитала: «Тыкову дали тыблоко».
  • В оригинале звучало так: «Якову дали яблоко».
  • Рассказчик всё же нашёл способ обучать девочку.

План пересказа

1. Иринка не произносит букву.

2. Рассказчик ищет решения.

3. Ира выдаёт нелепость.

4. Рассказчик в шоке.

5. Он придумывает метод.

Главные герои

  1. Рассказчик – человек, характеризующийся рассудительностью.
  2. Иринушка – девочка, которой всего 4,5 года. При этом она характеризуется целеустремленностью.

Дополнительная информация:

Другие произведения для читательского дневника для 2 класса (краткое содержание, план рассказа, главные герои, главная мысль, чему учит, отзыв)

Как заполнять читательский дневник: образец для 1, 2, 3, 4, 5, 6 класса

Главная мысль

Терпение вместе с трудом помогут достичь хороших результатов в любом деле. Особенно это касается обучения.

Чему учит

Не сдаваться, даже когда трудно. Всегда быть терпеливым и деликатным в процессе обучения и общения с людьми.

Отзыв

Рассказ очень интересен. Шутка про фразу девочки я оценил. После прочтения понял, что важно проявлять терпение. Не всегда людям что-то даётся. Их нужно поддержать.

Добавить комментарий