Читательский дневник «Кто сказал мяу» В.Г. Сутеев.

Автор: Крылов Иван Андреевич.

Жанр: басня.

Краткое содержание

• Звери начали решать, как им играть.
• Организовали квартет.
• Они ощущали в себе силы, что всё получится.
• Начали играть, но не выходит ничего в их действиях.
• Соловей же сказал им правду.
• Вряд ли её признают глупцы.
• Однако дело не в этом, а в том, что правда должна звучать.

План пересказа

1. Желание устроить квартет.

2. Бесконечные пересаживания «музыкантов».

3. Ничего не получается.

4. Правда от Соловья.

Главные герои

Квартет планировали устроить Мартышка, Осёл, Мишка и Козёл. Они глупы и наивны. Никак звери не поймут, что они ничего не умеют в музыкальном плане.

Соловей – правдоруб, которому надоело слушать ерунду.

Дополнительная информация:

Другие произведения для читательского дневника для 3 класса (краткое содержание, план рассказа, главные герои, главная мысль, чему учит, отзыв)

Как заполнять читательский дневник: образец для 1, 2, 3, 4, 5, 6 класса

Главная мысль

Не берись за то дело, в котором не разбираешься.

Чему учит

Развиваться, браться за то, что по силам, слушать мнение специалистов. Именно в этом и заключается поучительная часть произведения, что важно для читателей.

Отзыв

Я обожаю басни Ивана Андреевича. Среди них «Квартет» является одной из лучших, о чём я и заявляю. Каждое слово метко. Приятно читать «Квартет», поэтому я его рекомендую другим людям. Также отмечу понятную мораль, что является ещё одним плюсом басни.

Автор: Драгунский Виктор Юзефович.

Жанр: рассказ о детях.

Краткое содержание

• Дениска играл.
• Ему отец перед своим отъездом подарил игрушечный шикарный самосвал.
• Дениска обменял его на светлячка.
• Мама удивилась, но спросила о причине.
• Дениска ответил, что это существо живое, да ещё и светится.
• Мама улыбнулась, потому что поняла позицию своего маленького сына.

План пересказа

1. Дениска и его игрушка.

2. Восторг Миши самосвалом.

3. Желание его получить.

4. Обмен самосвала на светлячка.

5. Удивление мамы.

6. Слова Дениски.

Главные герои

1. Денис – мальчик, который любил родителей и игрушки. Однако он был впечатлительным. Поэтому начал восхищаться светлячком.
2. Мишка – мальчик, которого можно назвать хитрецом.

Главная мысль

Порой что-то маленькое вызывает больше восторга, чем большая вещь. Об этом и писал автор произведения.

Дополнительная информация:

Другие произведения для читательского дневника для 3 класса (краткое содержание, план рассказа, главные герои, главная мысль, чему учит, отзыв)

Как заполнять читательский дневник: образец для 1, 2, 3, 4, 5, 6 класса

Чему учит

Ценить природу, принимать правильные решения, не бояться наслаждаться и удивляться жизнью – вот то, что поучительно в произведении, написанном Драгунским.

Отзыв

Меня впечатлил рассказ Драгунского. Захотелось даже самому увидеть светлячков вживую, но в коробки их сажать жалко. Пусть они резвятся на лоне природы. Жаль, что Дениска не понял этот момент.

Жанр: волшебная сказка (сказ).

Автор: Бажов Павел Петрович.

Краткое содержание

• Рабочему Илье бабка Лукерья оставила в наследство перья, а также рассказала ему о бабке Синюшке, которая живёт на болотах и охраняет колодец с несметными богатствами.
• Чуть позднее он встретил Синюшку, и это чуть не закончилось для него смертью.
• Затем было ещё две встречи, и с каждым разом Илья всё больше нравился хранительнице колодца.
• В конце она предстала перед ним образе в трёх девиц.
• Но только от последней он взял дар — лукошко с лесными ягодами, так как они были вручены ему от чистого сердца.
• А потом эти ягоды превратились в драгоценные камни.

План-пересказ

1. Илья остался бобылём.

2. Разговор с бабкой Лукерьей.

3. Первая встреча с Синюшкой.

4. Двоерылко следит за Ильёй

5. Вторая встреча с Синюшкой.

6. Двоерылко пропадает.

7. Третья встреча с Синюшкой.

8. Синюшка дарит ягоды.

9. Ягоды превращаются в драгоценности.

10. Илья находит жену.

Главные герои

Илья — работящий парень с прииска, честный, смелый.

Синюшка — таинственная хранительница местных сокровищ. Умеет превращаться в молодых девушек.

Бабка Лукерья — мудрая, знает жизнь, подарила внуку пёрышки, которые потом сослужили ему добрую службу.

Главная мысль

Только то богатство хорошо, что было заработано трудом. И даже в дар богатство следует принимать лишь в том случае, если оно дарится от чистого сердца.

Дополнительная информация:

Другие произведения для читательского дневника для 3 класса (краткое содержание, план рассказа, главные герои, главная мысль, чему учит, отзыв)

Как заполнять читательский дневник: образец для 1, 2, 3, 4, 5, 6 класса

Чему учит

Сказка учит жить честно. Среди героев есть один вор, и он плохо заканчивает. Кроме того, сказка учит тому, что порой лучше принять какой-то простой подарок вместо несметных сокровищ.

Отзыв

Сказка необычная, но мне понравилось. Очень поразил образ Синюшки — у неё голубые глаза, и она может удлинять свои руки. Хорошо, что Илья при встрече с ней поступил так, как ему советовала бабка Лукерья. Это позволило Илье стать обладателем драгоценностей и откупиться от барина.

Жанр: рассказ.

Автор: Носов Николай Николаевич.

Краткое содержание

Мишке и рассказчику в пионерлагере достался участок на общем огороде.

Условия были такие: той бригаде, которая поработает на своём участке лучше всех, полагалось красное знамя лидеров, а худшей бригаде — огородное пугало.

Мишка и рассказчик очень хотели получить знамя, и поэтому пришли на огород ночью, чтобы дополнительно покопать землю и выкорчевать пень.

Вот только с утра выяснилось, что работали они на чужом участке.

В результате рассказчик и Мишка стали обладателями пугала.

Но после этого они упорно трудились всё лето, и осенью самый лучший урожай оказался именно у них.

План-пересказ

1. Огород в пионерлагере.

2. Мишка и рассказчик — работают.

3. Знамя и пугало.

4. Работа при луне.

5. Ошиблись с участком.

6. Получили пугало.

7. Дальнейшая работа в огороде.

8. У ребят — лучший урожай.

9. Ребята получают знамя.

10. Фотографируются с ним.

Главные герои

Рассказчик — спокойный, ответственный мальчик.

Мишка — друг рассказчика, непоседливый, азартный, склонен к авантюрам.

Сеня и Ваня — конкуренты рассказчика и Мишки, сначала были лучшими, однако в конце именно им вручили пугало как отстающим.

Вожатый Витя — толковый и рассудительный, хороший организатор.

Главная мысль

Поначалу может что-то не получаться. Но тот, кто будет действительно стараться и работать, в итоге обязательно добьётся успеха.

Чему учит

Рассказ учит тому, что попытка схитрить может выйти боком. Также он учит тому, что добросовестный труд обязательно будет вознаграждён.

Дополнительная информация:

Другие произведения для читательского дневника для 2 класса (краткое содержание, план рассказа, главные герои, главная мысль, чему учит, отзыв)

Как заполнять читательский дневник: образец для 1, 2, 3, 4, 5, 6 класса

Отзыв

Рассказ получился достаточно интересным. Мишка придумывал всякие ухищрения, чтобы победить. Но толку от его усилий было мало. Зато главным героям неожиданно помогло пугало. А ведь его им вручили, потому что на первом этапе они оказались хуже всех!

Автор: М.Ю. Лермонтов.

Жанр: стихотворение.

Краткое содержание

• В открытом море плавает парусник.
• Неизвестно, откуда он и куда держит путь.
• Погодные явления: бушующие волны и сильный ветер только гнут мачту, но не могут сломать.
• Не устраивает парус и спокойная безмятежность.
• Его характер требует борьбы, бунта.

План пересказ

1. Одинокий парус в море.
2. Раздумья о цели и прошлом.
3. Играющие волны, свистящий ветер.
4. Спокойствие и умиротворенность природы.
5. Парус-бунтарь.

Главные герои

1. Парус – мятежный, беспокойный. Не ищет покоя и счастья. Ему нужны изменения, он ищет свой путь.
2. Море и природа – испытания паруса, преграды на пути к гармонии и цели.

Главная мысль

К заветной мечте чаще всего ведет путь, наполненный испытаниями.

Чему учит

Не сдаваться и не поддаваться обстоятельствам, идти своей дорогой.

Дополнительная информация:

Как заполнять читательский дневник: образец для 1, 2, 3, 4, 5, 6 класса

Отзыв

Стихотворение призывает читателя задуматься: живет ли он полноценной жизнью или под воздействием сложившихся обстоятельств плывет по морю жизни, куда его направляет ветер. Возможно, для достижения поставленной цели нужно преодолеть какие-то испытания? И тогда будет гармония и удовлетворение с самим собой.