Читательский дневник «Рассказ об отсутствующем» Л.А. Кассиль.

На чтение 2 мин Просмотров 1.2к.

Автор: Кассиля Льва Абрамовича.

Жанр: рассказ.

Содержание
  1. Краткое содержание
  2. План пересказа
  3. Главные герои
  4. Главная мысль
  5. Чему учит
  6. Отзыв

Краткое содержание

  • Задохтин был солдатом, который вышел для получения награды.
  • Он попросил дать ему слово.
  • Рассказал о том, что его спас мальчик.
  • Тогда Задохтина ранило в ногу.
  • Немцы окружали.
  • Ситуация складывалась тяжело, но помог мальчик.
  • Он отвлекал немцев.
  • Потом его убили. Солдат же смог оказаться у своих бойцов.
  • Он смело рассказал о том, что произошло.

План пересказа

1. Награждение бойцов.

2. Выход хромого солдата.

3. Слово про храброго мальчика.

4. Информация о расположении фашистов.

5. Подвиг мальчика.


Главные герои

Задохтин – солдат, который был благодарен за своё спасение мальчику, проявившему героизм.

Мальчик – герой, который пожертвовал собой ради другого человека.

Главная мысль

Нужно помнить о хороших поступках, передавая о них правду из поколения в поколение. Этот момент особенно важен.

Чему учит

Никогда нельзя сдаваться, всегда важно действовать во благо общества. Для спасения Родины ничего не стоит жалеть.

Дополнительная информация:

Другие произведения для читательского дневника для 3 класса (краткое содержание, план рассказа, главные герои, главная мысль, чему учит, отзыв)

Как заполнять читательский дневник: образец для 1, 2, 3, 4, 5, 6 класса

Отзыв

Мне очень нравится рассказ. Он наполнен добром и героизмом. Понравилось и то, что солдат не забыл про мальчика. Он рассказал всем, что сделал тот подросток.

Читайте также
Читательский дневник «Ашик‐Кериб» М.Ю. Лермонтов.
***

Автор: М.Ю. Лермонтов.

Жанр: волшебная сказка.

Краткое содержание

  • Бедный Ашик-Кериб полюбил дочку богача Магуль-Мегери.
  • Он отправляется в путешествие, обещая вернуться богатым через 7 лет.
  • Его соперник Куршуд-бек придумывает про смерть юноши.
  • Ашик-Кериб богатеет, играя на саазе, и начинает забывать про невесту.
  • Девушка с помощью блюда напоминает жениху про обещание.
  • Волшебным образом музыкант возвращается домой и женится на своей любимой.

План пересказ

  1. Бедный музыкант.
  2. Знакомство с Магуль-Мегери.
  3. Ашик-Кериб отправляется в путь.
  4. Обман Куршуд-бека.
  5. Успех музыканта.
  6. Золотое блюдо.
  7. Чудесное возвращение домой.
  8. Волшебное излечение матери.
  9. Две свадьбы.

Главные герои

  1. Ашик-Кериб – бедняк, хорошо играет на сазе. Умеет добиваться цели. Смелый и гордый.
  2. Магуль-Мегери – дочь богача. Любит Ашик-Кериба. Мудрая, придумала, как напомнить жениху про себя.
  3. Куршуд-бек – знатный человек. Сватается к Магуль-Мегери. Сначала коварный, но в конце оказался честным.

Главная мысль

Надо идти к своей цели.

Чему учит

Быть честным, верным и порядочным.

Дополнительная информация:

Другие произведения для читательского дневника для 4 класса (краткое содержание, план рассказа, главные герои, главная мысль, чему учит, отзыв)

Как заполнять читательский дневник: образец для 1, 2, 3, 4, 5, 6 класса

Отзыв

Сказка о настоящих чувствах. К влюбленным, которые были верными, настойчивыми, пришло счастье.

Читательский дневник «Журавль и цапля».
***

Жанр: сказка о животных.

Автор: русский народ.

Краткое содержание

Однажды журавль пришёл к цапле свататься.

Но цапля ему отказала, потому что журавль — долговязый, и платье у него короткое.

А потом цапля пожалела о своём решении, и сама пошла к журавлю.

Но журавль тоже дал ей от ворот поворот.

И вся эта история повторилась ещё раз...

В общем, до сих пор журавль и цапля ходят свататься друг к другу.

План-пересказ

1. Присказка про сову.

2. Избушки журавля и цапли.

3. Журавль сватается к цапле.

4. Цапля отказала журавлю.

5. Журавль отказал цапле.

6. Цапля отказала журавлю.

7. Журавль отказал цапле.

8. Сватаются, а не женятся.

Главные герои

Журавль — гордый, взбалмошный, может и оскорбить.

Цапля — тоже гордая и переменчивая.

Главная мысль

Нужно уметь договариваться, а не оскорблять друг друга попусту. Иначе никакая совместная жизнь невозможна.

Чему учит

Сказка учит тому, что постоянно менять свои решения — довольно глупо. Если уж что-то решил, то надо доводить дело до конца.

Дополнительная информация:

Другие произведения для читательского дневника для 5 класса (краткое содержание, план рассказа, главные герои, главная мысль, чему учит, отзыв)

Как заполнять читательский дневник: образец для 1, 2, 3, 4, 5, 6 класса

Отзыв

Журавль и цапля никак не могут определиться, нужно им быть вместе или нет. Это напоминает мне некоторых людей — они то ссорятся, то мирятся. И, конечно, я бы не хотел быть таким, как эти птицы. Все слова и поступки должны быть взвешенными.

Читательский дневник «Оруженосец Кашка» В.П. Крапивин.
***

Автор: Крапивину Владиславу Петровичу.

Жанр: повесть.

Краткое содержание

  • Мальчишка получил прозвище Оруженосец, потому что был рядом со своим другом.
  • С этого старшего мальчика брал пример.
  • Ребята дружили.
  • Володя поменял решение.
  • Он остался с Кашкой, хотя проездом была та девочка, которую он по-настоящему любил.
  • Это был сложный выбор.

План пересказа

1. Дети в лагере.

2. Дружба товарищей.

3. Приглашение в гости.

4. Володя планирует встречу.

5. Кашка расстроен.

6. Володя меняет своё решение.

7. Друзья счастливы.

Главные герои

  1. Кашка – мальчик впечатлительный, умеющий дружить. Он ищет себе кумира.
  2. Володя – герой для Кашки, его старший товарищ. Володя смелый и умный мальчик.
  3. Девочка – та, которую любил мальчик по имени Володя.

Главная мысль

Дружба – то, что по-настоящему ценно.

Чему учит

Всегда стоит ценить и оберегать своих товарищей. Дружбу нужно беречь и проносить сквозь годы. Иногда же приходится делать вывод. Нужно не спешить, обдумывая решения.

Дополнительная информация:

Другие произведения для читательского дневника для 4 класса (краткое содержание, план рассказа, главные герои, главная мысль, чему учит, отзыв)

Как заполнять читательский дневник: образец для 1, 2, 3, 4, 5, 6 класса

Отзыв

Повесть, как я заметил, читается на одном дыхании. Это очень приятно. В ней показана настоящая дружба. У меня такой нет. Я думаю, что после прочтения стал лучше понимать ситуации. Надеюсь, у меня появятся друзья.

Читательский дневник «Синие листья» В.А. Осеева.
***

Жанр: рассказ.

Автор: Осеева Валентина Александровна.

Краткое содержание

Лена попросила у Кати зелёный карандаш.

Сначала Катя дважды придумывала всякие отговорки, и просьба Лены оставалась без удовлетворения.

На третий день Катя, казалось бы, уже была готова дать подруге этот карандаш.

При этом она сказала, чтобы Лена не грызла его, рисовала им аккуратно и не слишком много.

В результате Лена просто отказалась от зелёного карандаша и сделала листики на деревьях синими.

А учитель, узнав обо всём, мягко дал понять, что Катя не права.

План-пересказ

1. Лена просит Карандаш.

2. Катя ссылается на маму.

3. Вторая просьба.

4. Катя ссылается на брата.

5. Третья просьба.

6. Катя опасается за карандаш.

7. Лена отказывается от карандаша.

8. Рисует листья синим.

9. Учитель делает вывод.

Главные герои

Лена — добрая, упорная, в самом конце произведения проявила гордость.

Катя — немного жадная, очень уж не хотела расставаться со своим карандашом.

Учитель — справедливый, тактичный, понимающий.

Главная мысль

Настоящий друг или подруга не будет капризничать и ставить условия, а сразу откликнется на просьбу. И вообще делиться тем, что у тебя есть — это правильно.

Чему учит

Рассказ учит тому, что жадность — плохое качество, из-за него можно растерять всех друзей и подруг. С другой стороны, это произведение учит обходиться без посторонней помощи. Лена ведь в конечном итоге нашла выход.

Дополнительная информация:

Другие произведения для читательского дневника для 2 класса (краткое содержание, план рассказа, главные герои, главная мысль, чему учит, отзыв)

Как заполнять читательский дневник: образец для 1, 2, 3, 4, 5, 6 класса

Отзыв

В рассказе показана узнаваемая ситуация. Порой встречаются такие ребята, у которых ничего не допросишься. Поэтому лучше всё делать самому. И сделать листья синими — не такая уж плохая идея.

Читательский дневник «Не пиф, не паф» В.Ю. Драгунский.
***

Автор: Виктор Юзефович Драгунский.

Жанр: рассказ.

Краткое содержание

Маленький Дениска не мог слушать слезные места в сказках.

Мама всегда их пропускала, поэтому сказки были короткими.

Дениска особо не любил сказку про зайчика и охотника.

Дениска решил изменить сказку и везде добавил частицу не.

Дениска больше не боялся читать и слушать сказки.

План пересказ

  1. Маленький Дениска.
  2. Страшные сказки.
  3. Мама читает сказки.
  4. Короткие сказки.
  5. Сказка про зайца.
  6. Частица не.
  7. Свой вариант сказки.
  8. Страх побежден.

Главные герои

Дениска — добрый мальчик, который боится страшных историй. Но он оказался весьма находчивым и смышленым.

Мама — добрая, умная и любящая женщина. Она любит сына и готова сокращать для него сказки, чтобы ребенок не пугался.

Главная мысль

Каждый человек может изменить окружающий мир и сделать его более добрым, нужно только этого захотеть и сделать небольшие действия. Нужно не бояться что-то менять.

Чему учит

Чтобы быть добрым, нужно просто к страшным словам добавлять слово не. Тогда можно и жить спокойно.

Дополнительная информация:

Другие произведения для читательского дневника для 2 класса (краткое содержание, план рассказа, главные герои, главная мысль, чему учит, отзыв)

Как заполнять читательский дневник: образец для 1, 2, 3, 4, 5, 6 класса

Отзыв

А Дениска то реально молодец, хорошо придумал. Вот и я так же всегда старалась не слушать эти страшные места. Но я не додумалась просто изменить немного сказку. А если это сделать, она действительно получается не такой страшной, как казалось. Буду пользоваться его простым, но работающим способом, думаю у меня это получится не хуже.

Добавить комментарий